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Out­ils

Film stop-​motion

Voici le tra­vail réal­isé par les élèves de 6èmes et 5èmes en mod­ule stop-​motion.
Le stop-​motion est une tech­nique qui per­met de réaliser des films d’animation.
Pour cela, on prend plein de pho­tos que l’on met bout à bout.
Cela per­met de faire des effets spéciaux…

Voy­age Lan­des 3èmes

Financé par la Région Poitou-​Charentes, voici un bref résumé des 5 jours passés dans les Lan­des au mois d’avril. Les 3èmes sont par­tis du 13 au 17 avril avec toute l’équipe 3ème ainsi que Mon­sieur Fourel.

Les ate­liers édu­cat­ifs

Voici une présen­ta­tion en clip des ate­liers édu­cat­ifs de l’EREA.

Présen­ta­tion de l’EREA

Situé au cœur de la gâtine, dans un vil­lage de 1800 habi­tants, l’EREA Françoise Dolto est un étab­lisse­ment entière­ment rénové qui s’étend sur une super­fi­cie de 2ha.


Une struc­ture orig­i­nale pour accueil­lir des élèves en dif­fi­culté sco­laire et/​ou sociale :

  • Une capac­ité d’accueil de 180 élèves avec un inter­nat de 130.
  • Un enseigne­ment péd­a­gogique adapté : 5 Pro­fesseurs des écoles et 17 PLP (Pro­fesseurs de Lycée Professionnel).
  • Un inter­nat édu­catif ouvert du lundi au ven­dredi avec 17 pro­fesseurs des écoles assur­ant un ser­vice d’éducateur.
  • Les classes sont à effec­tif restreint : 16 élèves au max­i­mum, 8 élèves en ate­lier professionnel.

Un enseigne­ment général et professionel :

L’EREA est un col­lège /​lycée. Les élèves y reçoivent un enseigne­ment général de la 6è à la 4è. A par­tir de la 3è, enseigne­ment général et pré-​professionnel cohab­itent.
Deux exa­m­ens inter­vi­en­nent dans la scolarité :

  • Le C.F.G. (Cer­ti­fi­cat de For­ma­tion Générale) en fin de 3ème
  • Le C.A.P. (Cer­ti­fi­cat d’Aptitude Pro­fes­sion­nelle) à la fin de deux années en classes de C.A.P.

Le pro­jet d’établissement :

  • Ela­borer une poli­tique d’éducation à l’orientation et d’orientation des élèves.
  • Actu­aliser la carte des for­ma­tions, diver­si­fi­ca­tion de l’offre des parcours.
  • Pro­mou­voir une édu­ca­tion à la santé et à la citoyenneté.
  • Dévelop­per l’éducation cul­turelle et artistique.
  • Dévelop­per les actions de réso­lu­tion des dif­fi­cultés d’apprentissage.
  • Dévelop­per la vie lycéenne.
  • Développe­ment des TICE.

Ren­force­ment de la lutte con­tre la dif­fi­culté en lec­ture (méth­ode Evalire).

L’établissement s’investit dans une poli­tique d’ouverture vers les gros cen­tres urbains (fac­teurs pou­vant faciliter l’embauche) mais aussi vers l’étranger (échange écrit et déplace­ment) : volonté d’aider les élèves à ren­forcer leur autonomie et à expéri­menter des sit­u­a­tions nou­velles en dehors de l’établissement.

Ouver­ture vers le monde des arti­sans employeurs.